许多中国留学生在国内准备出国留学前参加的各种英语考试，在写作、阅读、听力等方面都能取得很好的成绩，但真正到国外学校学习时，却发现自己与真正的学术写作还有一定的距离。高质量的学术英文Assignment是留学圈中的一种常见现象，导致许多留学生选择Assignment代写。若自身写作能力不强，想要提高Assignment写作能力，我们艾莎代写的建议是：大量阅读英文。大量阅读在英文学习过程中有两个很重要的体现：培养兴趣，夯实基础。
一、培养兴趣。
假如学习英语几年还不够重要，基本上可以断定你每周都要背单词。事实上，背单词这件事本身并没有什么问题，错在同学们把背单词当作英语学习的终点，其实它只是一个开始。
在所有的英语学习方法中，最容易与兴趣相关联的就是阅读。这不是死板的阅读理解，而是选择一本你非常感兴趣的书。如果方法得当，你真的可以毫无痛苦地进入英语学习的殿堂。
二、夯实基础。
当许多人不明白为什么英语口语、听力和写作遇到瓶颈时，我会建议大量阅读。大量的阅读可以帮助我们在脑海中建立一个语料数据库，当我们看到和听到一个句子时，你只需要记住其中的2-3个关键词，大脑会根据过去的经验自动补充整个句子的意思。当你想说和写一个句子时，也是如此。不是一个单词排列组合一个单词，而是2-3个表达主要意义的关键词明确后，大脑会根据过去的经验自动补充整个句子的意思。
举两个例子。因为英语是多音节语言，实际对话中，母语人士常常有大量的弱读，许多介词冠词甚至根本听不出来，如果你没有事先在大脑中建立一个完整的预期数据库，而是一个字一个字地理解它们的意思，那么完全理解文本就很困难了。
Though they extol the virtues of the peaceful life,only one of them has ever gone to live in the country and he was back in town within six months.句子中间粗的of是弱读，很难听出来，但是如果你熟悉extol the virtues/benefits etc.of something这种组合，你应该很容易做出反应。
因此，当听力遇到瓶颈时，需要大量的阅读。写作、口语甚至进一步提高阅读能力是一样的。
另外一个例子是，我们经常先入为主地理解错误的内容，例如：
研究表明，汉字的顺序不一定会影响阅读。例如，当你读完这句话后，你会发现现在的单词都是乱七八糟的。
以上句子的字序是乱七八糟的，但并不妨碍我们理解，因为我们正在读中文。但是如果找一个初学汉语的老外来测试，结果就很难说了，因为他是在逐字阅读文本(就像我们是一个单词，一个单词，一个单词)。这样的阅读方式会使大脑对文字和信息的处理非常缓慢。
本质上，我们处理的信息是猜测的。如果是一个接一个的处理，大脑缓存是不够的。语言能力的不断提高，其实就是这个语料库在脑海中不断完善的过程。由于环境原因，母语学生应该从听力开始建立完善的语料库系统，而外语学习者应该从阅读开始。
此部分内容要考究严格的学术来源可参考米勒的Assignment：The Magical Number Seven,Plus or Minus Two.
理科生也可以把我上面的话当成贝叶斯决策的例子:根据已知样本(经验)修改发生概率。人脑系统的阅读更符合模糊模式识别，而不是准确的判断。
上面就是对于Assignment代写问题讲解，但愿能为大家的出国留学减少一些不必要的弯路。
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