文科课程essay写作技巧
文科课程essay 结束了在隔壁ETH的GESS课A Sampler of Histories and Philosophies of Mathematics，不出意外最终成绩应该是5.75/6（分别5.25/5.75/6/6主要覆盖到的内容包括美索不达米亚数学、非欧几何···
结束了在隔壁ETH的GESS课A Sampler of Histories and Philosophies of Mathematics，不出意外最终成绩应该是5.75/6（分别5.25/5.75/6/6
主要覆盖到的内容包括美索不达米亚数学、非欧几何、无穷和微积分、欧拉、纯数学的产生、希尔伯特、维特根斯坦的数学哲学、数学伦理等等奇奇怪
怪的话题。平时任务就是每周大约20页的reading然后课上讨论。
下面是一点个人体会：
①因为是reading-based writing
所以读懂文章比展现自己的写作技巧更重要，需要仔细读文章。而且有的时候我会感觉想要过于发散或者过度解读作
者的观点，但是在欧洲老师看来这是不可取的，不应该就着作者的一句话写很多自己的想法，而是应该老老实实地paraphrase作者的原句。我第一次作
业就是吃了这个亏，发散了很多内容反而完成不好最基本的要求，就直接喜提4.5分了
②但是好的essay还是不能只完成要求，还需要扩充一些内容让整篇essay的逻辑链条更完整一些。
比如p1虽然只要求写出五个人的观点是什么，但
essay里最好要写出每个人在前人之上的progression，也就是前人的weakness之类的；再比如p3虽然只问了what is xxx，但是还要写出来概念提出来的
背景。同学没写就直接被助教在评语里问where is historical context
③上课的时候听仔细老师的观点（没记住就回放再听） 文科课程essay
有的时候参考老师发出来的别人的response会有帮助。很多essay要点课上讨论都会覆盖到，
可以自己不发言但是要听好别人发言和老师点评，尤其是发言人有没有什么错误或者遗漏。因为第一节课的instruction里有一条是“如果有共性的错误需
要在essay里指出”但是感觉一起上课的一些同学并没有注意到这一点
④关于proofreading 文科课程essay
个人感觉没啥必要专门找人看，毕竟大家都是托福100雅思7的人了，写essay还要花钱不如去上academic English别选GESS了～因
为我们提交是需要贴到文本框里，所以我就用了Grammerly的chrome插件，提交前把一些小的语法错误改了，比如没注意的单复数/动名词啥的。还有
就是少用which一个从句套一个从句，我感觉让助教能轻松读懂比整一堆长难句更重要一些~
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